Unit 4: On the Phone / Speaking Activity 2

Büşra Kızıltan tarafından tarihinde yayınlandı

Aktivitenin indirilebilir/yazdırılabilir içeriğine ulaşmak için tıklayınız:

Bu aktivitede, belirli bir durumda hızlıca karar vermeyi ve anında yanıt vermeyi öğreneceksiniz. Gerçek hayatta karşınıza çıkabilecek senaryoları düşünerek, anlık karar verme becerinizi geliştirecek ve konuşma pratiği yapacaksınız. Bu sayede, aniden bir soru veya davet aldığınızda nasıl yanıt vereceğinizi daha rahat bir şekilde düşünebileceksiniz.

Aktivite Hakkında

Bu aktivitede bir partnerle çalışacaksınız. Partneriniz size bir durum (senaryo) okuyacak ve siz de bu durumda ne yapacağınızı hızlıca düşünüp yanıtlayacaksınız. Burada önemli olan, hızlıca bir karar alıp cevabınızı net bir şekilde ifade etmenizdir.

Yapman Gerekenler:

1. Partner Bul ve Rollerini Belirle:
Bir arkadaşınızla eşleşin. Biriniz “Durumu Okuyan (Person A)” ve diğeriniz “Karar Veren (Person B)” rolünü üstlenecek.

2. Senaryoyu Dinle ve Hızlıca Yanıt Ver:
Partneriniz size bir senaryo okuyacak. Örneğin, “Bir arkadaşın seni sinemaya davet ediyor ama ders çalışman gerekiyor. Ne yaparsın?” gibi bir durumda hemen bir karar verin. İsterseniz kabul edin, isterseniz nazikçe reddedin.

3. Cevabınızı Geliştirin:
Yanıt verdikten sonra cevabınıza kısa bir açıklama ekleyin. Neden bu kararı verdiğinizi kısaca anlatın. Bu, düşünme becerilerinizi geliştirecek ve yanıtınızı daha anlamlı hale getirecektir.

4. Rolleri Değiştirin ve Tekrar Edin:
Her senaryodan sonra rollerinizi değiştirin. Şimdi partneriniz karar verirken siz durumu okuyacaksınız. Bu şekilde farklı senaryolar üzerinde pratik yaparak spontane konuşma becerilerinizi güçlendirin.

Konuşma Şablonları:

Example 1:

Person A: Hey, I just heard there’s a [scenario]. What would you do?

Person B: Hmm… I think I would [state decision]. I choose this because…

Person A: Oh, interesting choice! Why did you decide on that?

Person B: Well, because… [give brief reason]

Example 2:

Person A: Hey, I just heard there’s a surprise party tonight, but I know you planned to study. What would you do?

Person B: Hmm… I think I would go to the party. I can study tomorrow instead.

Example 3:

Person A: So, imagine this: there’s a [scenario]. What would you do?

Person B: Hmm, let me think… I think I’d [state decision].

Person A: Really? Why would you choose that?

Person B: Well, it’s because [give a reason]. But it was a tough choice because…

Person A: I see. I think I might have chosen differently, but your choice makes sense!

Example 4:

Person A: So, imagine this: your teacher offers extra help after school, but you were planning to hang out with friends. What would you do?

Person B: Hmm, I think I’d take the extra help. I need it for the exam.

Person A: Really? Why would you choose that?

Person B: Well, I don’t want to fall behind in class. But it’s a tough choice because I also want to spend time with my friends.



Büşra Kızıltan

An English teacher who believes in lifelong learning, is open to new ideas, and aims to foster autonomous learners. She studied English Language Teaching (ELT) at Trakya University in Edirne, Turkey, and graduated as the second-highest-ranking student in her department. You can always contact her on Instagram: instagram.com/busrawberry.

0 yorum

Bir yanıt yazın

Avatar yer tutucu

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir